Развивается эмпатия. Малыш примеряет на себя разные социальные роли: родитель, учитель, повар, дизайнер, архитектор, продавец, водитель и т.д. Ставя себя на место других, ребенок глубже понимает их работу, эмоции и чувства. Он проигрывает семейные ситуации в игре и видит себя со стороны. Например, кукла-малыш не послушался куклу-маму и разбросал игрушки по комнате, за что и был наказан. Так ребенок понимает, что и он сам часто не убирает за собой, и начнет следить за порядком.

Укрепляется память. Во время игры малыш запоминает названия мебели, одежды и обуви, продуктов и блюд, имена кукол и т.д. Кукольный домик позволяет придумывать разнообразные упражнения на память. Например, в домике выставляется мебель, и ребенку дают пару минут, чтобы ее запомнить. Затем ребенок отворачивается или закрывает глаза, и один предмет мебели убирают. Задача игрока – определить что и откуда пропало.

Стимулируется мелкая моторика. Кукольные предметы миниатюрны. Во время игры происходит постоянное взаимодействие с мелкими предметами из разного материала (ткань, гладкая пластмасса, шероховатое дерево и т.д.). Ребенок приобретает новые тактильные ощущения, знакомится с разнообразной поверхностью, учится с закрытыми глазами различать предметы.

Обогащается воображение. Каждая игра с куклами – это новый захватывающий сюжет. Чтобы постоянно придумывать новые сценарии, требуется хорошая и богатая фантазия. Ребенок может самостоятельно продумывать сюжеты или брать готовые, дополняя своими желаниями и историями. Также во время игры детям предстоит создавать новые наряды, интерьер, блюда и т.д.